為什么考上211/985大學這么難？

　　學霸其實是極少數人。大部分孩子未來到高中之后，都考不到211/985級別的大學。即便你中考成績比較理想，能夠考上重點高中，按照211全國差不多5%左右的平均錄取率，也就是20個高中孩子里邊，能夠有那么一個。這里說的已經是高中生，也就是這些孩子至少考上高中了。還有很多孩子中考畢業之后就沒讀高中了。然后985的錄取率就更低，而且這個錄取率里邊是包含了復讀生的。這個就意味著，應屆生的211/985的錄取率還會低一些。

　　所以有些家長，尤其是低年級的，特別喜歡這樣說：就是他對孩子的要求也不高，不需要考清華北大，就考個211/985就可以了。這個說法其實是不太合理的，因為很多人不知道這個有多難。你就看網上到處都是學霸，其實現實生活當中不是的。

　　而且建議咱們如果目前孩子在初中，做好幾個點：一是好好抓一下習慣。比如寒暑假有預習下學期知識點的習慣，或者平時會自主拓展的習慣。這樣孩子總體成績比較好就可以，只要能夠上重點高中，不要過分去壓榨孩子的學習潛力去爭取短暫的領先。比如我讓孩子犧牲很多休息時間去盡可能爭取高分，這個是沒有必要的，而且有風險的。

　　因為最近有些初中家長經常會問我：孩子某個科目滿分120，只考了115，拿不到滿分該怎么辦？該閉嘴該怎么辦？就是你覺得這種家長是來凡爾賽的，不是，他就是自己很焦慮。我這么說，比如很多家長喜歡問我：那些高中階段的學霸，在初中階段都是什么成績？有些人說是在初中階段也是年級前幾名，有些人說在初中階段是中等偏上的成績，能夠考重點高中就行。其實這兩種都有，而且答案只有一個：所有在高中階段能夠拔尖的，都是初中的時候學有余力的類型。因為這樣的孩子要么是有天賦，要么是方法好，要么是心理健康抗壓能力強，總會有一些可取之處。所以抓大方向，抓習慣抓自主學習意識就可以了，允許孩子有一些小問題不解決。雖然不會保證孩子初中成績那么好，但是可以保證孩子心理是足夠健康的。

　　第二，就是重視孩子的能力信心層面的培養。這個比抓知識層面更有價值，因為能力和信心會讓孩子后邊學習越來越容易。比如我讓孩子獨立去做一些數學難題，做不出來也沒有關系，但是你只要持續思考，持續做，你總能夠自己想清楚幾個難題。比孩子不思考直接去看答案學習，或者盲目在外邊報班要好的多。因為你這些都是單純在積累知識，而不是在積累能力信心。因為能力信心還是自己做出來、思考出來的，而不是學出來的。

　　然后第三個就是不要只盯眼前的成績。太功利化的去學習是沒有辦法拔尖的。你去看任何一科能夠拔尖的孩子，都不是功利化去只解決科內知識點的問題。所以孩子至少兩科數學英語，只要學有余力，孩子本身也喜歡，就可以去做一些拓展。比如數學，哪怕你去做點競賽題也沒有太大關系，不要認為競賽題他又不考，我做了是不是虧了。你自己喜歡數學你就去做。英語也是學有余力，而且孩子喜歡，你就多看點時文，多背點中考單詞，不要只局限于課內那點知識。這個是有很大好處的，因為大部分在高中階段還能夠保持在學霸水平的，基本上對學習或多或少都是有點興趣的。