孩子暑假在家自學數學行不行？會不會耽誤事？

　　作為一名多年的陪讀家長，這些年給我的最大感悟就是：數學他真不是別人講明白的，他是孩子自己想明白的。真正的數學思維，是在啃難題中鍛煉上來的。

　　凡是經過我手的每一本教輔資料，我都認真的研究過。他的知識點是否緊扣教材，難度梯度是怎么設置，題型有沒有代表性，這本教輔資料適合什么樣的學生，我心里全門清。就拿我兒小帥來說，他三年級就開始補數學。當時那個老老師他特別的負責，給別人上課一個小時，給他最少一個半小時起步。那老師講的都要哭了，我在旁邊都看不過去了，就怕那個老老師他撅過去。

　　小學內容簡單，我也會回家呢接著給他講。當時記得一道應用題，我講了幾十遍，問他會沒會了，懂沒懂了，結果換個數又完了。那感覺就像他媽說的似的：早上上學還媽媽再見呢，放學換套衣服，大姐你誰啊。后來我服了，反正講的也不會，索性就讓他自己研究去。研究時間長了，你猜怎么著？ 數學成績不但上來了，還喜歡上數學了呢。很多時候都不用我催他，主動就把那壓軸題拿出來自己琢磨�，F在不敢說多拔尖吧，至少在年組上也能排上名。

　　我跟大家分享過這么多經歷啊，主要想給家長傳遞兩個信息。第一個給各位家長呢吃點關心丸：孩子的數學成績暫時落后，你先別著急。其實你著急了也沒用，飯得一口一口吃，這個過程啊必須得有。像咱家曾經那樣，老大難都整上來了，你家的肯定也差不了。第二個找到問題的根源出在哪了：差的是補課嗎？我看未必�，F在的一些填鴨式教學，會磨滅掉孩子的很多能力，比如說獨立思考。

　　想想小學的那些題，夠簡單了吧？你輔導他的時候是不是有這種感覺：這題這么簡單，你怎么就轉不過那個彎？你想想你當時那個狀態，你讀完題干的時候，是不是馬上就能內化信息，就知道題里面說的是啥意思？還是不行，他不是別人的字，他是沒有在題干里提取信息這個能力，也就是大家常說的提綱。這個能力必須在長期的持續獨立思考中才能獲得。別人講的再透，對他來說也只是過眼云煙，根本就無法內化和遷移。

　　現在的優秀教師資源這么多，線上線下清華北大比比皆是。但你敢保證請到這些名師給你孩子講數學，你家孩子數學成績就能一飛沖天、勢如破竹嗎？那些數學尖子老師為什么愛教？核心在于這些孩子早已掌握了獨立解題的能力。老師的作用更多傾向于在關鍵的時候進行點撥引導。如果缺乏這種底層的能力，就算你把清華北大的教授請來，就算你把知識點寫在你同桌的腦門上，那都白費。