早讀和晚誦對學習文科有幫助嗎？

　　今天分享一下關于早讀和晚誦。學好文科的基本功，從功利的角度來講，我們的語文，我們的英語，如果我們能把早讀和晚誦抓起來，尤其是讀，誦可能還沒有那么重要。如果說我們把讀的頻率拉到一定層次，其實可以達到無痛的背誦。所以早讀跟晚誦從這個功利的角度來講，對于學生時代非常有作用，因為他打的是這種底層的文科語感。

　　還記得很早之前上高中了，快差不多到快到高三了，然后我們的同學基本上都在突擊理科，包括一些其他偏理的學科物化生。早上因為我從小到大養成的習慣就是喜歡早讀，大聲的朗讀，特別是針對前一階段，或者昨天或者前天學習的一些詩歌，課文，英語等，我就喜歡大聲的朗讀。我記得好像有一篇關于木棉花的一首詩歌，其實老師并沒有要求大家去背誦，但這天我們的語文老師上課就點名點了我們班級的前十幾名，每個人起來是不是能把這個木棉花背誦出來。其實我當時想我也沒背，我只是早上把這木棉花足足讀了6遍，但我喜歡讀。

　　我們的高中老師點一個，一個不會背點一個，一個不會背還臉色鐵青。然后點到我了之后，我站起來我也沒以為我會背，站起來我就從第一句開始，抑揚頓挫有感情的把這首跟木棉花相關的一首詩歌給他背誦出來了，真的是一字不差。我自我其實自己也很驚訝，說白了就是喜歡，因為喜歡形成了習慣，因為習慣熟讀成誦，因為熟讀成誦才有了語感。

　　其實這是從這個功利性應試的角度，就拋開應試的角度，包括我們現在走上社會了，像我做這種科技行業二十幾年，跟客戶打交道，跟商務打交道，跟形形色色的技術團隊打交道，其實我們在做一些項目上的溝通，技術上的溝通，包括一些文字性的工作的時候，不同的人不同的理解力，其實在項目包括真實的工作過程里面表現出的領悟力，這種底層的文科能力，其實影響我們一生的。所以甭管是從功利性的應試，還是面向以后的復雜工作，包括一些社會交際，文科的功底確實是我們需要從小就進行夯實的。今天做一下分享。