學齡前兒童的數學天賦如何辨別？

　　學齡前兒童有些是假數學天賦，有些是真數學天賦。各位你知道區別在哪里吧？我給大家舉兩個例子。

　　有一種娃可能4歲，但是他做計算非�？�，比如說背九九表，背下來很快，乘法做起來很快，兩位數乘兩位數，心算速度超快，有些甚至會做三位數乘三位數的乘法。你就發現，但是有個特點，比如說你問他為什么7乘以8等于56，他不知道�；蛘吣憬o他出一個應用方面的東西，你說今天我們在超市看到了8盒這個巧克力，每一顆巧克力里面有7塊巧克力，是不是這個總共是多少塊巧克力，他居然會想很久。但是你問他七八7*8等于多少，他就知道是56。這種娃，其實沒有看出來他有什么數學天賦，他叫做計算機，機械計算的速度比較快，或者說他背東西比較快。這種娃其實背古詩，他的文科方面的記憶力的天賦是有的，這個真的跟數學天賦沒有什么關系。

　　什么叫數學天賦？學齡前兒童直覺型的數學思維。什么叫直覺？他自己看電梯，他就理解了什么叫正數和負數，因為不是有-2嗎？或者看溫度計，今天零下8度，他就理解了正數負數的概念。而且你并沒有教過他，就是沒有系統的教過他數學的知識，他自己能夠理解小數的概念，分數的概念。因為這個，其實是一個是8-10歲孩子才有的，學校教會才懂的。但你孩子從來沒有人系統教過他，他自己就懂了這些比較抽象的概念，小數分數正負數的概念，他通過生活當中觀察出來的。這種娃是非常厲害的，他有真正的數學天賦。他是屬于直覺型。

　　我跟你講，數學到后面其實都是直覺，我說的是高等數學，初中高中那種東西不算，那是應試教育。

　　我想提醒一下，對這種娃啊，有三個東西。第一個不要急著很系統的給他教材，尤其是在5歲以前，絕對不可以的。你最多在幼兒園大班就5歲，6歲左右，可以用一些幼小銜接的書給他自己看，想學兒思他們家系列，可以讓孩子自己看就可以了。你不用等老師來灌，他能學會的。但他可能會出現認字量不夠對吧，他發展不平衡，但因為語文不行看不懂，所以你認字可以多教教。

　　第二個不要炫耀式表演，聽得懂我的意思嗎？傷仲永怎么來的？家長急于炫耀，到處跟人家講，是不是不要給孩子一種很強的他有什么數學天賦的感覺，不要給他種錯覺。

　　第三個不要去跨年齡比較，這個孩子很聰明，他現在相當于8歲到10歲，你心里清楚就可以了，不要去講這些東西。現在的階段讓他在自主的探索當中，自己去了解數學概念。你可以給他買個計算器，讓他自己按。生活當中只要涉及數學方面的東西，不要直接給他答案，也不要在乎他算的快還是慢，就要保護他這個直覺。比如說他問你媽媽，0.5+0.5等于多少，你不要直接回答他，而是問他半塊餅干加半塊餅干，那是多少餅干？啟發他繼續保持他的直覺性思維，這才是天賦理解吧。